融合地方资源，创新思政教学

2025年1月13日，四川省隆昌市城关职业中学迎来了一场意义深远的学术盛会——四川省级课题《融合地方旅游资源打造思政课“行走的课堂”之实践研究》的开题论证会。本次会议聚焦于创新思政课教学模式，旨在充分挖掘和利用地方旅游资源，打造独具特色的“行走的课堂”，以期为中职思政教学注入新的活力与内涵。

本次会议由教科室副主任朱重霖主持，他向与会人员详细介绍了本次会议的主题，还对参会的专家组成员和课题组成员进行了逐一介绍，彰显了会议的权威性和专业性。

我校教科室主任李琳，也是本课题的负责人，从研究综述与意义、要解决的问题和工作目标、研究内容、方法和举措等六个维度全面、深入地对课题进行了开题报告阐述。

内江市教科所的三位专家表示，本课题选题新颖，题目亮眼，他们根据开题报告中存在的问题依次对本课题提出了宝贵的建议：吴煜建议课题组在开题报告中先明确阐述问题，从宏观层面结合国家文件、政策相关要求，凸显研究的时代背景和政策导向；再从微观层面结合传统教学模式存在的问题，深入剖析“行走的课堂”模式的必要性和紧迫性，同时要突出其独特性和创新性。屈先勇强调课题研究应要深入挖掘地方文旅资源与思政教育的内在联系，探索如何通过“行走的课堂”模式，有效培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养。艾正安在总结前两位专家意见的基础上，提出一是要从地方文旅资源与思政课融合的价值、意义，以及中职思政课的现状和问题出发，深入探讨为什么要开展该课题研究，增强研究的针对性和实效性；二是要明确本课题的研究内容和目标，即做好“行走的课堂”的相关概念解释；三是要详细阐述本课题研究的教学模式中“行走”的特点，如何充分利用地方文旅资源，以及本教学模式的支持保障体系，为课题的顺利实施提供有力支撑。

本次开题论证会为课题的顺利开展指明了方向，明确了研究思路和方法。课题组将认真吸纳专家的建议，进一步完善开题报告，细化研究计划，扎实开展各项研究工作。未来，课题组将深入挖掘隆昌市的旅游资源，精心设计“行走的课堂”教学方案，积极开展教学实践，不断总结经验，形成一套科学、有效的教学模式。同时，将加强与兄弟学校的交流与合作，推广研究成果，为中职思政教学的发展贡献智慧和力量，助力学生在“行走”的过程中成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  撰稿：吴显利

 初审：李琳 

编审：蓝俊锋

邬家洪

终审：邱清和